大单元视角下的写作教学实践与研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）提出语文教学要“注重听说读写的整合，促进学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。”由此可见，《标准》倡导设计大单元教学活动，以大主题或大任务为中心，分析、整合、重组、开发学习内容，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动等要素的结构化的具有多种课型的统筹规划和科学设计。（剩余4357字）

试读结束

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