湖南省建筑类工学一体化 教师职业能力培养模式

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随着社会发展速度不断加快，城镇化建设将会迎来巨大发展，建筑类工学一体化教师对于其中的人才培养将会起到积极影响。因此，全面提高一体化教师职业能力培养水平，对于实现人才培养质量提高具有十分重要的影响，从而进一步提高湖南省建筑类工学发展水平。本文将会对湖南省一体化教师培养现状进行阐述，从而指出其中存在的实际问题，并给出相应的解决对策，为教师职业能力提高提供更多支持。（剩余6913字）

试读结束

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