师幼互动培训项目的国际经验与启示

——基于学前教育质量提升的视角

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

1 问题提出

加快建设高质量教育体系，强化学前教育普惠发展是党的二十大做出的重大决策部署。学前教育质量的核心组成部分就是过程性质量，而过程性质量的关键即师幼互动质量，师幼互动质量的提升在于高质量的师幼互动培训。2011年开始我国连续实施“幼儿教师国家级培训计划”，2012年教育部颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》，这是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据，国培、省市级等各级教师专业发展培训以此为重要参照。（剩余6992字）

试读结束

目录
monitor