“教学做合一”理念下的 中职语文教学优化路径探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“教学做合一”，对推动中职语文教学改革具有不可忽视的指导作用。本文以中职语文课为例，从整合关系、强化阅读体验、以“做”促学、把“做”落到实处等角度，结合案例研究，对中职语文教学路径进行优化与创新，让学生在中职语文课程学习中获得知识的积累、能力的提升以及思想的升华。

陶行知先生的“教学做合一”，是把“教学做”当成是一件事，而不是三件事。（剩余4935字）

试读结束

目录
monitor