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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）10-0045-05
《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》明确指出：“要更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能.”《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）在评价建议部分指出：“（剩余5544字）
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