信息技术助力合作推理式学习的实践探究

——以“轴对称”一课的教学为例

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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）10-0011-06

数学教育的本质是培养人的思维.《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出，数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面，即会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世（剩余7713字）

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