基于技能型人才培养的护理教学改革初探

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摘要：技能型人才的培养对职业院校有着非同一般的意义，为强化卫生类职业院校学生技能操作，提高卫生职业教育教学质量，文章以江西省南昌市卫生学校为例，聚焦技能型人才的培养，从2018级护理专业随机抽取6个班，分别编制为A、B、C、D、E、F，共358人，其中A、B、C班共180人，作为观察组，D、E、F班共178人，作为对照组，从教学模式、学习模式、评价模式等方面实施教学改革实践。（剩余3897字）

试读结束

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