基于岗位导向的任务驱动教学法在高职行业英语中的应用

——以外贸销售技能为例

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摘要：为实现课程教学与职业能力培养一致性，高职英语课程教学由基础英语向行业英语转变。文章以培养职业岗位英语语用能力和职业素养为教学目标，服装行业英语以岗位为导向，依托服装外贸企业为教学情境，采用“设立任务情景—知识讲解—教师示范—分组岗位角色模拟—集中总结”的理实一体化五环节任务驱动教学法开展教学，有效突破学科知识壁垒，为培养一线外贸服装职业的高素质技能人才提供参考。（剩余4169字）

试读结束

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