HPM视角下“圆柱、圆锥、圆台和球”的教学设计与思考

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【摘 要】立体几何是培养学生数学抽象、直观想象、逻辑推理等数学核心素养的重要载体。文章通过从横向比较视域下的教材内容分析和纵向比较视域下的学生学情分析，对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开思考，梳理了旋转体概念的相关史料，并基于HPM视角对“圆柱、圆锥、圆台和球”展开教学设计与思考，提出要挖掘数学史料背后的育人价值，彰显数学史对教学的促进作用。（剩余6387字）

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