思维结构评价导向下高中地理关联结构思维能力培养策略

——兼论2022—2024年高考地理命题趋势

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【摘 要】《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》强调在地理教学中强化学生的思维训练，尝试更多地运用学生思维结构评价。文章从思维结构评价理论的视角，对2022—2024年高考地理卷中的开放性题型特点进行梳理，分析了思维结构类型对学生答题能力的影响，同时对学生答题情况折射出来的问题及成因进行归纳，提出思维结构评价导向下的高中地理教学策略，以期为新高考综合改革背景下的地理教学提供参考。（剩余8663字）

试读结束

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