核心素养视域下美术单课时教学的审视与优化

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】核心素养视域下传统美术单课时教学存在学习时间不足、学习内容零散、学习深度不够等问题，根本原因在于教学环节和教学时间的分配以完成作业为基础，忽略了学习内容的育人价值。核心素养视域下的美术单课时教学，应在梳理逻辑起点“为何要上这节课”，并明确育人导向“如何在教学中将知识转化为素养”的基础上，进行实践创新，即思考如何调动学生主动探究学习。（剩余5814字）

试读结束

目录
monitor