初中数学教材中“组合问题”的编排及教学思考

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【摘 要】本文以人教版初中数学教材中的“组合问题”为研究对象，研究发现教材编写有如下特点：组合问题的类型多样，与传统内容结合的形式多样，内容以年级贯通、分散编排、隐性渗透等方式呈现在教材中。在计算机时代，初中数学教材应有机渗透组合数学思想，组合问题应与传统内容有机融合，逐渐渗透到学生的计算思维中，使更多的学生从课堂教学和教材中受惠。（剩余6803字）

试读结束

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