基于英语学习活动观的3A读写结合教学模式例析

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【摘 要】读写结合教学只有真正从语言习得的本质入手，展开层层推进又互为依托的英语学习活动，才能真正实现以读促写的目的。3A读写结合教学是“Appreciate—Analyze—Author”三个教学环节的简称，是在英语学习活动观的指导下，基于布鲁姆教育目标分类理论和克拉申输入假说理论提出的读写结合教学模式。（剩余7662字）

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