深度学习视域下开展跨学科写作的研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了设置跨学科学习的学习任务群，“旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动”。由此可见，在小学语文教学中，教师要组织学生开展跨学科学习活动。然而，在跨学科写作教学中，学生常常只是粗浅地了解了其他学科的知识，没有将这些知识和写作技巧融合，形成新的知识。（剩余3797字）

试读结束

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