“双减”背景下小学写作教学的创新与思考

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为了减轻学生的课业负担，提高教学效率，“双减”背景下小学语文教师要不断创新写作教学方式，有效提高学生的写作能力和作文水平。

一、“双减”背景下对小学写作教学的思考

1.重视学生的情感教育

一个优秀的写作者，不仅要具备较高的文学素养，而且要具备一项必不可缺的能力，即共情能力。所谓情感共鸣，即感他人之感，对他人、对社会、对世界的一切都能够感同身受，这样写出的文章才会更加真实、更能打动人心。（剩余4402字）

试读结束

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