新时代高校合唱指挥教学的现状审视与改革路径探索

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【中图分类号】J615.1；G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2025）17—130—03

一、新时代高校合唱指挥教学的现状审视

（一）教学理念与目标的滞后性

1.传统教学理念与现代音乐教育需求的不匹配

长期以来，高校合唱指挥教学沿袭着传统的教学理念，注重对学生音乐理论知识的传授和合唱技能的训练，而不太重视对学生音乐创新能力、艺术表现力和团队合作精神的培养。（剩余5308字）

试读结束

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