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互联网背景下小学数学作业优化设计

摘要：作业是衔接课堂内外、推进师生互动交流、让学生从知识认知向个性体验、自主建构、积极实践稳步发展的有效方式。在互联网背景下，小学数学作业应该践行“双减”理念，优化其定位。为了培养学生良好的学习习惯，数学作业应体现性多元化、生活化和趣味化的特点，以吸引学生的兴趣。此外，还要关注学生的学习体验，唤醒其学习意识。（剩余5642字）

~~试读结束~~
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