“互联网+”背景下提高初中物理实验教学的有效性研究

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摘要：物理是一门有着较强实践性的学科，在初中物理教学中也应体现这一点，通过对物理实验教学的优化创新，为学生的物理学习创设更多实践机会，提升学生的物理学习水平。受限于传统教育思想，当前初中物理实验教学存在较大封闭性，学生难以真正参与到物理实验教学活动中，限制了他们实验能力的提升。这就要求初中物理教师结合实验教学特征，积极探索物理实验教学优化路径，提升实验教学有效性。（剩余5608字）

试读结束

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