实践场域中的职业认同

——职前教师教育实习中的职业认同叙事研究

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教育实习是职前教师发展的重要环节，是理论与实践结合的重要课程，也是初步感知教育实践场域的一个重要机会，对教师成长具有重要意义和作用。目前，已有关于教育实习与教师成长的研究大多聚焦在教育实习对职前教师的教学知识和教学技能的提升方面[1]，而围绕教育实习与教师职业认同的研究比较少。职业认同是教师职业发展过程中的重要因素，它能够帮助教师形成具有认同感的职业社群，并形成独立的职业发展能力，最终提高教师的教学能力。（剩余7722字）

试读结束

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