师生交往中的“柔性”沟通

—重拾“谈心”的传统

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【摘 要】师生沟通常常失效。这种失效，并不是“谈话”作为一种沟通手段的失效，而是谈话未触及“心”而造成的结果失效。谈心的教育逻辑与中国教育传统有较深的历史勾连，这样的情势使得我们有必要去重温中国教育实践中“谈心”的传统，特别是中国儒家传统的心术教化中对心的观照，以及革命和建设时期中国共产党在做群众工作时采取的“治心”“翻心”的实践。（剩余6591字）

试读结束

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