社会性科学议题学习的学校实践

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山西省大同市逸夫小学校（以下简称“学校”）结合本地经济、科学、政策、环境和人文发展的实际情况，以及自身条件、办学特色、学生兴趣等情况，以大同古建筑议题为载体，开展社会性科学议题学习，全面提升学生的综合素养，不断开发适合学生的课程，打造立体化、多样化的课堂教学，培养学生爱家乡、爱祖国的人文情怀，培养学生用科学的眼光去观察社会发展的能力。（剩余3630字）

试读结束

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