在想象的释放中走向人的“全面觉醒”

——人工智能时代学校教育的想象力困境及其超越

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中图分类号：G434 文献标识码：A

*本文系2021年度国家社科基金（教育学）一般项目“中国德育百年发展史研究”（项目编号：BEA210110）研究成果。

“想象力概括着世界上的一切”[1]。在赫拉利看来，我们所处的现实世界乃是由一系列构想性叙事所塑造和维持，想象使我们确信这个世界还有不同于我们的存在，它借助于移情的力量使个体超越自我与他者之间的藩篱，并建构出我们生活于其中的共同世界。（剩余16597字）

试读结束

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