重道立人：乡村小学养成教育“三维一体”模式的探索与实践

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摘 要 养成教育是乡村教育改革的重要抓手。四川省成都市邛崃市羊安小学校系统梳理40余年来在“重道立人”养成教育中的探索与实践，总结出一条具有地方特色和普适价值的发展路径。学校以“课程开发”为基础，以“一体两翼”为支撑，以“五维五评”为保障，通过“线下+线上”互动监测和“三化”成长档案，实现动态追踪与精准引导，为乡村学校开展养成教育提供了可复制、可推广的经验，也为落实“五育”并举和乡村教育振兴提供了有益借鉴。（剩余4790字）

试读结束

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