协同育人视角下“南药劳动德育”的创新实践

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摘 要 在新时代教育改革的浪潮中，山区学校的德育工作面临着诸多独特挑战。尤其是在随迁子女占比较高的学校中，如何破解文化认同危机、应对家庭德育缺位现象以及解决实践育人乏力等难题，成为亟待探索的重要课题。广东省云浮市田家炳学校另辟蹊径，依托粤北山区丰富的南药资源，打造“南药劳动德育”实践基地，创新构建“自然·文化·疗愈·成长”四位一体的育人生态，走出了一条“家校社政协同育人”的特色德育之路。（剩余4439字）

试读结束

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