基于“五星好少年”评价体系的班级文化建设实践研究

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摘 要 随着素质教育的推进，如何在班级中营造积极向上的文化氛围、促进班级文化建设，已成为学校面临的重要课题。北京市海淀区民族小学五年级3班积极探索以“五星好少年”为核心内容的班级文化建设路径，通过“品德星”“智慧星”“体健星”“艺美星”和“劳动星”五个维度的评选，形成了积极向上、团结协作、全面发展的班级氛围，有效促进了学生的全面进步与健康成长。（剩余3415字）

试读结束

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