《促织》《变形记》的背景导入和文本对比拓展研究

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摘要：在高中语文教学中，《促织》与《变形记》是极具拓展价值的经典文学作品。在背景导入拓展方面，分析《促织》封建社会背景下统治阶级的玩物之风，以及《变形记》资本主义社会背景下的社会异化，为理解文本营造情境。在文本对比拓展方面，从主题和人物两个维度着手，通过分析《促织》封建等级压迫下人性的扭曲，《变形记》资本主义社会人的物化，剖析成名和格里高尔的塑造手法，以此探讨人性困境的异同根源，帮助学生构建系统认知，提升语文综合素养，启迪智慧、拓展能力。（剩余3562字）

试读结束

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