初中语文审美体验教学实施路径

——以《湖心亭看雪》教学为例

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摘要：审美体验是通往深度学习的必然之路，语文教学应努力从审美视角出发，构建教学内容进阶的整体意义，探寻引导点拨价值，强化文本情境营造，优化审美体验活动，在主题式、阶梯式实施路径中，拓展教学广度和深度，建构富于美感、洋溢生命气息的语文课堂。

关键词：审美体验；深度学习；文本情境

阅读教学中的审美体验，既指教师研读、设计文本的审美追求，也指学生阅读时的审美理解，它有别于一般学习体验。（剩余5738字）

试读结束

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