立足言与情　营造生命化语文教学课堂

——以《阿长与〈山海经〉》为例

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【设计背景】

1.教材分析

本设计主要围绕散文情感赏析展开，所选篇目为统编初中语文七年级下册第三单元中的阅读课文《阿长与〈山海经〉》。本单元的主题关键词为“小人物”，内容引导人们向善、务实、求美，告诉我们一个普遍的真理——普通人也一样可以活得精彩。这样的内容设置正与习近平总书记强调的“课程教材要发挥培根铸魂、启迪智慧的作用”相契合，也与课程标准要求的落实立德树人的根本任务相契合。（剩余9155字）

试读结束

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