准备·应用·反思：新课标下综合性学习的教学实践
——以《我们的互联网时代》为例
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摘要：《语文新课程标准（2022年版）》颁布以后，语文综合性学习教学呈现出崭新的样态。在教学实施过程中，做好整体解读、理清学习目标、设计阶段任务、落实核心素养……成为我们有效完成综合性学习教学的抓手和方向。本文以《我们的互联网时代》为例，探究新课标背景下初中语文综合性学习的实施路径。
关键词：综合性学习 《我们的互联网时代》 新课标
《语文新课程标准（2022年版）》颁布以后，笔者对语文综合性学习教学梳理了以下几点认识：第一，明确了义务教育语文课程培养的核心素养，特别强调在综合性学习教学过程中引导学生理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念；第二，要求教师创设丰富多样的学习情境，设计富有挑战性的学习任务，促进学生自主、合作、探究学习；第三，注重课程内容与生活、与其他学科的联系，注重听说读写的整合，促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。（剩余4674字）
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