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摘要：针对学生写作严重缺乏创造性的问题，探索基于创意写作的创造性核心素养培育，为回应对创造性这一核心素养中的核心的时代培育要求，主要根据作品自身固有的可创造性和人人都能创造的特点，通过教师的创造性培育，理论与实践相结合，并重视对教材及中、高考写作难点的突破，使“个体拥有内在的创造性资源能对社会发展作出贡献”。（剩余10216字）
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基于创意写作的创造性核心素养培育：以创育创
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