数字化背景下初中非连续性文本阅读的教学策略

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摘要：数字化背景下非连续性文本阅读教学的必要性体现在适应信息化时代的碎片化阅读需求和众多省市地区中考语文阅读题型的变化趋势。为此，在教学中要注重使用数字化的手段让学生适应这种新的阅读模式。在日常教学中，建议课前设计图表文预习任务，课中设计多元复杂情境，并在课后为学生设计线上阅读作业。在专题教学中，提倡围绕单元主题组合同类型非连续文本，引导学生通过生活化读写任务进行探究学习，并强调连续性文本与非连续性文本的融合。（剩余4288字）

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