以《百合花》为例谈教材文本解读的“度”

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于永正老师曾说：“要想真正地上好语文课，必须要学会解读文本，走进文本，要深入挖掘教材，不能片面地停留在文本的表面，要挖出文字背后蕴藏的东西，只有钻研出语文的味道来，才能上出带有语文味道的课来。”

经典之所以成为经典历经千年而不衰，就是因为一代又一代解读者对其进行新的解读，赋予其新的意义。文本解读是变化发展的，不仅主观性较强，而且受社会意识形态的影响，是多元化且无穷尽的过程。（剩余5592字）

试读结束

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