词语立骨，撑起“想开去”的落实框架

——以统编版六上《草原》一文的教学为例

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统编版六上第一单元的语文要素是“从所读的内容想开去”。单元中编选的老舍先生的《草原》一文展现了鲜活可感的画面，具有极强的代入感，是学生朗读品味语言、想象感知画面、体悟写作方法的典型范本。课文第一自然段中“一碧千里”看似简单，理解起来对于六年级学生也毫无难度，但其背后所展现出的草原天高地阔、草绿丘美的特点以及文中所蕴藏的写作方法，却非常值得学生深入探究。（剩余2622字）

试读结束

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