小片段，大跳板

——用片段训练搭起习作起步之桥

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小学三年级是作文起步阶段，一些教师为了能在考试时取得高分，就会将一些固定的写作方法硬塞给学生，套用现成的材料与模式。在这种生搬硬套模式化的习作教学中，学生根本无法通过自己的思考去动笔，去学习运用语言进行表达，感受语言的优美与神奇。公式化的训练，相当程度上顿挫了他们对生活的敏锐洞察力，扼杀了学生表达的欲望，没有了自己的思想。（剩余2545字）

试读结束

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