读写结合构建散文高效课堂

——以《猫》为例

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对于语文教学，用读写结合的方式可以强化学生对课文的理解，让学生自主地去思考课文所表达的含义，对于课文的用词和语言组织分析上，学生会同教师的思维一起推进，要比单纯的灌输知识点效率更高，印象更深。而散文又是诸多体裁中意境表达相对深邃，语言表达优美凝练的，学生在阅读散文时会遇到很多晦涩难懂的细节，教师需要花费大量时间去讲解赘述，这会增加教学的课时，如若求速，则会如蜻蜓点水。（剩余2556字）

试读结束

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