探微散文教学方法，培养学生语文素养

——以老舍《想北平》教学为例

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语文微散文教学肩负着培养学生人文精神和语文素养的重要责任，尤其渗透在对人尊严、价值的赞美之情等经典名篇中，其传递出的人文价值更为丰富，对学生的教育价值更为重要。教师需要帮助学生通过阅读微散文的优美语言，深切感受作者内心的情感，从而能够细细品味作者的语言风格。学生在教师创新化的微散文阅读教学过程中，能够体会微散文的人文性和工具性，感受语言的魅力，提高个人散文阅读的能力，进一步培养语文综合素养。（剩余2485字）

试读结束

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