贴近文本教学，打开阅读之“窗”
——执教《窗》一文的磨课经历
为执教一节公开课，我将目标锁定于澳大利亚作家泰格特的《窗》 一文。起初，组内老师提出异议：《窗》一文属于微型小说，比较浅显，已经有很多课例，很难上出新意。我考虑良久，正因为《窗》篇幅较短，适合一个课时呈现，更符合公开课的一般要求，故而坚持了选择。
一、初进文本，质疑声起引思考
第一次备课过程中，我按照惯例在网上查阅了相关教案、课堂实录，大致环节不外乎概括或复述故事情节、两个人物间的对比、惩恶扬善的主题，而这与我之前设想的课堂思路也是一致的。（剩余2705字）