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职业高中的语文课堂有着自身的特点，其一方面通过语文教学去帮助学生夯实学科学习的知识基础，另一方面又为学生的职业技能学习提供一定的支撑。这一特点反映在学生的学习过程中，就是学生既认识到语文学科的基础性作用，同时学习的重心又不完全在语文课堂之上。因此要让学生的语文学习取得成效，就必须通过有效的师生互动策略来提供内在动力。（剩余2462字）
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职业高中语文课堂中师生互动策略的研究
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