深度学习理念下初中语文单元教学的实施策略

初中大单元教学践行大语文学习理念，将单元零散资源加以整体结构化架构，摒弃了传统课程单篇课文的低效灌输与知识点的碎片式学习，进一步优化学习者的知识结构，并鼓励学习者在深度学习中独立性、批判性和创造力上的自我提高与完善，最终推动学习者核心素养和人文素养的全面提升。

一、初中语文单元教学的现状

传统的初中语文教学，重传授灌输，少技能训练，浅层单调的知识传授费时久，效益微，学习者初始接触知识点时会停滞在“知道、了解”的浅层次认知水平，缺乏对学习者高阶思维能力的关注与培育，缺少实践和应用，很难获得“应用、探究、批判、创造”的高阶层次的提升，这和构建核心素养的三维教学目标是背道而驰的。（剩余2305字）