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对于《故乡》一文的解读，历来都是初中语文教学研究的重点。对于文学作品的解读，历来有“一千个读者有一千个哈姆雷特”的观点，在这种多元解读的生态当中，可以将课文解读的触角伸向每一个可能的角落。因此，解读《故乡》的时候，不妨将解读的触角伸得更长一些。一般认为，在鲁迅先生的《故乡》中，一共写了三个“故乡”：一个是回忆中的，一个是现实的，一个是理想中的。（剩余2453字）
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《故乡》中的“知识者回乡”
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