新课标下高中语文阅读与写作一体化的教学策略

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新课程标准作为国家的纲领性文件，对学生阅读与写作的培养提出了较高的能力目标。在高中语文阶段阅读与写作的教学中，不仅要提升学生的写作能力，更要注重阅读在学生写作中的精彩呈现。很多学生在写作过程中经常出现提笔忘字、提笔不知所云的尴尬，这是学生阅读缺乏广度与深度所致。因此，课堂上亟待进行广泛阅读与深层阅读，在提升学生良好的语文素养的同时，使其用心累积大量的写作素材，以便在写作中得心应手。（剩余2272字）

试读结束

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