“生活·生态·生命”视角下的初中语文写作教学探究
如果把初中作文教学比作一个完整的系统，那么在这个系统当中至少存在着三个要素，这就是生活、生态和生命。生活是学生作文的出发点，生活应当成为学生作文的源泉；生态实际上是一种比喻，强调学生的作文过程不应当是一个刻意编造、空洞想象的过程，而应当像一个生态系统一样，其中的每一个生命都能够得到健康的生长，从而表现出良好的生态景象；生命是作文的追求，这里有两层含义：一是作文本身应当具有生命，是能够打动人心的，能够融入人的生命的，二是作文应当有明确的生命指向，只有具有生命指向的作文，其立意才是有高度的，其内涵才是丰富的。（剩余1874字）