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语文学科是汉语与文学的复合体,语文教学以“审美鉴赏与创造”为核心素养,其宗旨就在于满足人性的需求,让学生体验到文学带给人的愉悦、情趣,唤醒学生对文学的渴望与热爱,在审美鉴赏过程中培养个性创造力。诗歌是诗人本质力量的对象化,是作者自己的血肉、思想精神和个性人格的外化。情感是诗歌创作的动力和核心,情感是伴随行动而产生的,表现过程乃情感之澄清。(剩余3621字)
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情感共振共生:初中诗词审美鉴赏教学策略初探
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