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基于“核心素养”背景，小学语文教学应当是一种主体性的语文教学。主体性的语文教学，应当激发学生的语文学习兴趣，调动学生的语文学习积极性，发掘学生的语文学习创造性。“助学单”是促进学生自主性语文学习的重要载体、媒介，能有效地助推学生的语文学习思考、探究，促进学生的语文学习感悟。所谓“助学”，通俗地说，就是在学生学习需要帮助时，给予学生点拨、启发。（剩余2655字）
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小学语文“助学单”的创建与应用
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