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统编教材中所选的文章每篇都是经典佳作，是学生学习的最好典范。《义务教育语文课程标准》中指出：“写作与阅读既自成体系，又相辅相成。阅读部分中的阅读材料可作为写作训练的范例，让学生在感悟、模仿的基础上创造。”因此，在课堂教学中，教师要深度挖掘文本，根据不同文本的特质，找出读写训练点，通过学生的阅读感受，激发写作思维，从而进行随文写作。（剩余2805字）
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基于思维训练的初中语文不同文本随文写作初探
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