小学语文大单元教学中系列任务设计的策略
——评《小学语文大单元教学八讲》
《义务教育课程方案（2022年版）》不仅注重学生语文核心素养的培育，还倡导大单元教学。大单元教学打破了传统的单篇教学模式，强调知识的系统性与任务的连贯性，促进学生深度理解知识，灵活运用技能。探索大单元教学中系列任务的设计，具有重要且迫切的现实意义。
笔者在进行江苏省教研室第15 期重点课题“小学大语文大单元系列任务下的系列任务设计的实践研究”（课题编号：2023JY15-L239）时，参考了李竹平的《小学语文大单元教学八讲》一书。（剩余1068字）