语言实践型课堂评价的转向、设计与实施

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【关键词】语言实践型课堂；转向；评价设计；评价实施

语言实践型课堂引导学生从“学习语言知识”转向“学习语言文字运用”，是素养导向下语文课堂的真切追求，最终指向以学生语用能力为内核的“个体语言经验”提升。［1］在这一过程中，“教师要有意识地利用评价过程和结果发现学生语文学习的特点与问题，提出有针对性的指导意见，促进学生反思学习过程、改进学习方法”［2］。（剩余4817字）

试读结束

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