提问策略单元的教学实践
——以《一个豆荚里的五粒豆》为例
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【关键词】提问策略；5W1H 提问法；KWL 提问法；布鲁姆提问法
四年级上册第二单元围绕“提问”这一阅读策略展开，教师在备课时，需要明确单元的特点，理清提问策略与阅读理解的关系，并确定教学目标。同时，还要将阅读策略转化为具体、可操作的教学方法，通过教学实践与评价，达到灵活运用提问策略的目的。
一、确定教学目标，掌握提问策略
阅读策略单元的主要目的是教给学生阅读技巧和策略，提升其阅读理解和自主学习的能力。（剩余4865字）