单元整体视角下小学语文单元作业设计的探索

——以三年级下册第一单元为例

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【关键词】单元整体；单元作业；核心素养

作业是连接课程、教学与评价的重要纽带，是教学活动的一部分，也是教学的延伸和深化。《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称“ 义教新课标”）明确指出“ 作业评价是过程性评价的重要组成部分，作业设计是作业评价的关键”［1］。《义务教育课程方案（2022 年版）》还进一步阐明了深化教育改革的方向在于推进综合学习，整体理解与把握学习目标，探索大单元教学。（剩余5790字）

试读结束

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