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【摘 要】素养导向下的语文教学亟须改变“满堂灌”“满堂问”的现状，应引导学生在富有意义的真实任务情境中实现语文素养的综合提升。任务情境设计是素养时代对教师提出的挑战之一，本文结合具体案例阐释建构议题、举象造境、场景拟真、链状推进四种任务情境设计的策略。
【关键词】素养导向，真实任务情境，教学设计
真实、富有意义的语文实践活动情境是语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。（剩余4946字）
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素养导向下的真实任务情境设计
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